Qui suis-je?
Amandine GABARET
Revenir aux Sables-d’Olonne, c’est un peu comme revenir à l’essentiel. On dit souvent que l’on revient toujours à ses racines… Pour moi, ce retour après 19 années Nantaises a du sens : celui de transmettre, d’accompagner et de contribuer, là où tout a commencé.
Après une licence en Sciences de l’ éducation, j’ai exercé pendant quinze ans en tant que professeure des écoles. Durant ces années, j’ai eu la chance de travailler avec des publics très variés et de me former au CAPASH pour devenir enseignante spécialisée. J’ai enseigné en CLIS (aujourd’hui ULIS) et en réseau d’adaptation, auprès d’enfants rencontrant des difficultés scolaires ou des besoins éducatifs particuliers, avec ou sans troubles des apprentissages identifiés. Ces expériences de terrain m’ont permis d’observer concrètement les difficultés et les souffrances vécues par certains élèves, ainsi que les questionnements et préoccupations de leurs familles.
Pour approfondir mon accompagnement et aller plus loin, je me suis formée à la psychopédagogie positive, une approche qui correspond parfaitement à mes valeurs et à ma vision de l’accompagnement. Aujourd’hui, je me consacre au soutien des enfants et adolescents, en prenant en compte leurs émotions, leur fonctionnement cognitif et kinesthésique. Je leur propose des stratégies d’apprentissage adaptées à leur profil unique et personnel. Mon objectif est de leur redonner confiance, motivation et plaisir d’apprendre, mais également de transformer les émotions parfois difficiles en véritables leviers pour progresser. J’ai donc créé « Couleurs de l’Apprentissage ».
Je refuse de mettre des étiquettes sur les enfants et adolescents et je suis convaincue que, bien accompagnés, ce qui semble impossible peut devenir possible. Mon rôle de maman d’une adolescente nourrit également ma posture : il me permet de mieux comprendre le quotidien des familles, leurs doutes et leurs espoirs.
Mon activité de psychopédagogue aux Sables-d’Olonne s’inscrit dans une dynamique de projets et collaborations éducatives. Je souhaite progressivement développer mes interventions auprès des établissements scolaires, associations, structures médico-psychologiques et services de protection de l’enfance, afin de proposer un accompagnement global et personnalisé pour les jeunes et les familles. Plusieurs projets sont en cours… et d’autres verront le jour dans les mois et années à venir.
Mon logo et ma vision des apprentissages
Quand j’ai choisi le nom et le logo « Couleurs de l’apprentissage », ce n’était pas un hasard. Je souhaitais partager ma vision du parcours singulier de chaque élève. Un apprentissage qui respecte les différences, qui s’adapte aux profils et qui prend en compte le cognitif et l’émotionnel. Quand on apprend, il n’existe pas une seule manière de faire. Il existe autant de façons d’apprendre qu’il existe d’apprenants. Certains ont besoin de comprendre en parlant. D’autres en manipulant, en théâtralisant, en bougeant. D’autres encore en observant, en écrivant, en testant, en se trompant. L’apprentissage n’est pas une ligne droite. C’est un chemin plein de couleurs. C’est un panel de possibles, un mélange de fonctionnements cognitifs, émotionnels, sensoriels. Et surtout, quelque chose de profondément personnel, et ce, quel que soit l’âge.
Quand on observe le logo, on voit le mot « APPRENTISSAGE » composé de lettres différentes. Des formes, des tailles, des couleurs qui ne se ressemblent pas. Et pourtant, elles sont toutes là, ensemble. C’est exactement ça, l’idée. Chaque lettre représente une manière d’apprendre, un profil d’apprentissage. Aucune n’est meilleure qu’une autre. Aucune ne devrait être effacée ou corrigée. Chaque couleur correspond à une compétence « scolaire » ou intrinsèque: logique, créativité, langage, raisonnement mathématique, mémorisation mais aussi confiance en soi, sensibilité… Chez les enfants et les adolescents que j’ai accompagnés, j’ai vu à quel point vouloir faire entrer les élèves dans « le même moule » (au même rythme et de la même manière) pouvait créer des blocages, du découragement, voire de la souffrance. On retrouve cela sur le logo, à travers les lignes qui représentent le cadre scolaire, le programme. Chacun apprend, en partant d’un point de départ différent, et évolue avec qui il est.
« Couleurs de l’apprentissage », c’est permettre à chacun de se découvrir, d’avancer avec méthode et structure mais toujours de manière adaptée, à son profil d’apprentissage et à son propre fonctionnement. C’est accompagner les élèves sur leur chemin d’apprenants avec clarté, réassurance et confiance.
